Ya sabéis, que desde que descubrí el Mindfulness intento aplicarlo en mis clases, porque son muchos los beneficios que aporta. Para muestra, este artículo de AS, que así lo confirma.
Blog del aula de educación infantil 5años , del CEIP San Antonio ( Ponferrada)
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domingo, 15 de septiembre de 2019
jueves, 12 de septiembre de 2019
Repasamos la fase 4 del conteo.
Hoy, he repasado, por medio de la recta numérica, la fase 4 del conteo. Esta fase consiste, según el método ABN en que el niño/a es capaz de contar, a partir de cualquier número.Es decir, que por ejemplo, a partir del 3, sabe contar tres números más y decir con certeza a qué número llega . El dominio del nivel 4 será la base para operaciones como la suma y la multiplicación.
Para realizarlo, hemos utilizado la recta numérica hasta el 10, y he hecho la actividad siguiendo el ejemplo de Conchi Bonilla.
He comprobado, con satisfacción, que los niños no han olvidado nada de lo trabajado el año pasado, y que disfrutan muchísimo con el ABN.
Para realizarlo, hemos utilizado la recta numérica hasta el 10, y he hecho la actividad siguiendo el ejemplo de Conchi Bonilla.
He comprobado, con satisfacción, que los niños no han olvidado nada de lo trabajado el año pasado, y que disfrutan muchísimo con el ABN.
miércoles, 11 de septiembre de 2019
Música corporal
Hoy hemos tenido nuestra primera clase de Mindfulness del nuevo curso. He aplicado una idea de la maestra de Yoga para niños y familias " Natalia Plotyanskaya" de "Yoga Seeds of Love".
Primero, hemos descansado escuchando una bella melodía instrumental. Les dije que al escuchar la música, entrara por sus oídos y "bailara todo el cuerpo ". Después, paré la melodía y les dije que buscaran su propia melodía corporal. Luego les pregunté :
- ¿Cómo es tu melodía?
-¿Es rápida o lenta?
-¿Qué instrumento suena?
Estas preguntas ayudan a que los niños lleven la mirada a su interior.
Además, sus respuestas, nos dicen mucho sobre cómo se sienten, o cómo son.
Para terminar la sesión realizamos el juego de " pasar la campanita sin que suene"'
Todos estos juegos les ayudan a estar más conscientes y trabajan la paciencia y la concetración.
Primero, hemos descansado escuchando una bella melodía instrumental. Les dije que al escuchar la música, entrara por sus oídos y "bailara todo el cuerpo ". Después, paré la melodía y les dije que buscaran su propia melodía corporal. Luego les pregunté :
- ¿Cómo es tu melodía?
-¿Es rápida o lenta?
-¿Qué instrumento suena?
Estas preguntas ayudan a que los niños lleven la mirada a su interior.
Además, sus respuestas, nos dicen mucho sobre cómo se sienten, o cómo son.
Para terminar la sesión realizamos el juego de " pasar la campanita sin que suene"'
Todos estos juegos les ayudan a estar más conscientes y trabajan la paciencia y la concetración.
COMENZAMOS CURSO 2019/2020
10 de Septiembre de 2019. Comenzamos nuevo curso. Parece que fue ayer cuando los vi entrar de la manita de sus papás, tan pequeños e inseguros, y hoy veo a mis pequeños mucho más grandes y seguros. Durante estos años no sólo han crecido ellos. Cada año que pasa, yo voy creciendo también como maestra, y espero nunca dejar de crecer. Han sido años plagados de miles de experiencias de las que he aprendido mucho. Cursos y nuevas metodologías que intentaré aplicar en el aula.
- Seguiré " Abenizando mis clases" con el método ABN, que tanto les motiva y me motiva a la hora de la enseñanza de las matemáticas.
- Trabajaremos las Inteligencias múltiples. Siempre he creído que todos somos genios en alguna cosa. Por ello, intentaré encontrar el potencial y la motivación de cada uno de mis alumnos a través de múltiples actividades que traten las diferentes inteligencias.
- Realizaremos un proyecto en el tercer trimestre, o puede que alguno más durante el curso, si surgiera cualquier inquietud, por parte de mis alumnos.
- Y, por supuesto, seguiremos trabajando las emociones y el Mindfulness, que tan buenos resultados nos ha dado.
martes, 4 de junio de 2019
lunes, 3 de junio de 2019
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