miércoles, 14 de noviembre de 2018

EL NÚMERO PROTAGONISTA




 Desde el pasado curso, 2017/2018, llevo introduciendo en mi aula una nueva fórmula de trabajar las matemáticas: el ABN . Para ello, comenzamos siempre en la asamblea haciendo una actividad titulada "El número protagonista".

 Para trabajarlo, cada día, el encargado, primero cuenta los números del 1 al 30. Luego le doy la pista para que adivine cuál es el número protagonista del día. Como se puede ver en la imagen, el número protagonista en esa ocasión fue el 6. Deben ponerlo en las manos de fieltro del panel, pegar 6 gomets, meter 6 palitos en el vaso, buscar su representación en los dados, y cómo se escribe con letras.



Luego, trabajamos la descomposición del número 6, a través de "La casita de los números" . Pinchando sobre el enlace naranja, os llevará a un vídeo de Youtube, donde nos explican una forma de realizar dicha descomposición. Yo prefiero hacerla repartiendo policubos en dos platos, y después pegando los números correpondientes en la casita.

Y esta es nuestra rutina diaria de Asamblea referente al ABN. En próximas entradas, os mostraré distintos juegos sobre este método, que realizamos a diario en el aula.

viernes, 2 de noviembre de 2018

Halloween



 Halloween es ya una tradición importada que cada vez es más celebrada en nuestro país. Esto, no es algo indiferente para nuestros niños, los cuales se sienten atraídos por toda su carga mágica y lúdica.
 He aprovechado este día, para trabajar los miedos.  Para ello, los he sorprendido con un nuevo personaje: « El fantasma "Sin-Miedo"».

https://aventuradiminuta.blogspot.com/2012/10/el-fantasma-come-miedos-actividad-para.html

( La idea original la copié del blog "Aventura Diminuta". Si pincháis sobre la imagen del fantasma, os remitirá a dicho blog.)

 

El día 31 de Octubre, los niños se llevaron una gran sorpresa al descubrir sobre la pizarra a un nuevo amigo : el fantasma "Sin-Miedo". Fui preguntando a mis "peques", cuales eran las impresiones sobre este fantasma, si les parecía un fantasma malo o bueno. Aproveché el momento para preguntarles sobre sus miedos, e hicimos una lista en la pizarra. Distinguimos entre miedos reales, como el miedo a la oscuridad, o miedos no reales , como el miedo a los vampiros. Hablamos de que el miedo es necesario, ya que sirve para evitar peligros, como meter los dedos en un enchufe, o cruzar sin mirar. Pero tener miedo a los fantasmas o a las brujas, no tiene que atemorizarnos, porque no son reales. Esos son los miedos que le vamos a dar de comer al fantasma porque no los necesitamos.
Después de hablar sobre ello, los niños dibujaron sus miedos en un folio para luego dárselos de comer a Sin-Miedo.


Al final de la jornada, adornamos a nuestro fantasma con gomets, para que ya no diera tanto miedo.



Ha sido una experiencia preciosa y muy enriquecedora.

TEXTOS DEL MES DE MARZO

 Y sin darnos cuenta despedimos otro trimestre. En Marzo hemos trabajado lo siguiente: POESÍAS REFRÁN CANCIONES "La Primavera" &qu...