Hoy, 27 de Noviembre, cumplió 3 años Emma y hemos celebrado su cumple.
Como son tres años, Emma ha tenido que dar 3 vueltas alrededor de nuestro tapete, pues tres años son tres vueltas de la tierra alrededor del sol
Luego, le hemos cantado el Cumpleaños Feliz, y como es tradición, después de soplar las velas de nuestra tarta de cartón, le he dicho todo lo que me gusta de ella:
Es una niña muy cariñosa.
Es muy alegre, siempre sonríe y se divierte mucho con las canciones y bailes.
Es trabajadora e intenta mejorar cada día.
Por eso te deseamos un muy feliz día. Te quiero mucho 💗. Tu maestra:
Hoy, he intentado explicarles a los peques la formación del universo a través de la teoría del Big Bang.
Inspirada en el blog "El Bosque encantado " comenzamos a hacer bolitas pequeñas de plastilina de varios colores (que simulaban las partículas), que luego introducimos en un globo que yo inflé.
Luego, con un alfiler y lejos de ellos lo exploté y fui uniendo las bolas de plastilina del mismo color explicándoles que se formaron átomos y a partir de ahí surgieron las estrellas, entre ellas nuestro sol, los planetas y otros elementos de nuestro universo.
Para terminar la sesión, ellos fueron provocando su propio Big Bang lanzando bolas de papel con pintura a papel continuo negro.
¡Hola a tod@s! estos son los cuentos, textos y canciones que estamos trabajando este mes:
CUENTOS:
1- El Monstruo de Colores, de Anna Llenas. Ya os hablé sobre este cuento en otra entrada, y me parece básico para empezar a trabajar las emociones con los peques. Además, también trabajamos otros conceptos como los colores. A los niños les encanta.
2- ¿A qué sabe la luna? de Michael Gregniec. Es un cuento precioso que habla del trabajo en equipo, del esforzarse mucho para conseguir un bien común, de compartir. Y de que aunque seas muy pequeño puedes conseguir lo que te propongas. Además, este libro nos ha permitido hablar sobre la luna, dentro de nuestro proyecto del Espacio.
POEMAS:
ADIVINANZAS:
"Un señor muy ordenado
que de día está fuera,
y de noche acostado."
(sol)
"Dime qué señora es esa
que de día duerme
y de noche vela
¡vaya vida que se lleva"
(La luna)
"Una raja de melón
que hasta el cielo se subió."
(luna)
"Entre la lluvia y el sol
un arco a todo color"
(Arco iris)
"Es una señora gamberra
que hasta la madrugada
no se encierra."
(Luna)
CANCIONES:
El monstruo de colores.
Mariposas dormiditas(Otoño)
"Como trozos de papel,
mariposas dormiditas,
puede verse en todas partes,
las hojitas amarillas.
Una a una van cayendo,
de la rama hasta la acera,
desde lejos me recuerdan
a los pájaros que vuelan.
Y es que ya llegó el otoño,
jugueteando con la brisa,
y los árboles se quedan
sin sus hojas amarillas."
(Desconozco la autoría. Me la enseñó una compañera hace ya muchos años)
UN COCODRILO SE METIÓ EN LA CUEVA.
JUAN PACO PEDRO DE LA MAR.
LAS CALAVERAS.
CONGELADOS
FLOR MÁGICA
(Mindfulness)
Esta canción es la introducción a nuestros juegos de Mindfulness y yoga.
Epo e tai tai e
Y seguro que alguna cosa se nos queda en el tintero. Deciros que es un grupo que responde genial tanto a las canciones, los cuentos, poemas y adivinanzas. Les encanta. Si os apetece, podéis seguir trabajándolo con ellos en casa.
Ayer, 8 de Noviembre, cumplió años Alejandro, y hoy lo hemos celebrado con él en clase.
Como un año es una vuelta de la tierra alrededor del sol, y Alejandro ha cumplido 3 años, pues con el balón de la tierra ha dado tres vueltas al tapete Montessori. Luego le hemos cantado el cumpleaños feliz, y ha soplado las velas de la tarta de cartón.
Al final, llega el momento que más les gusta, y es el momento en que les digo lo que más me gusta de la persona que cumple años.
Y lo que más me gusta de Alejandro es:
Que es un niñomuy bueno.
Es muy cariñoso y sensible.
Espura alegría, le encanta bailar y cantar, y tiene una preciosa sonrisa.
Y estoy muy orgullosa de él, porque a pesar de que echa mucho de menos a su mamá ha conseguido estar en clase y trabajar sin llorar. Así que también podemos decir que además de valientees muy responsable.
"De poco sirve que un niño sepa colocar neptuno en el Universo
si luego no sabe dónde colocar su tristeza, su rabia o su miedo."
(José María Toro)
José María Toro, es una de las máximas referencias de nuestro país en Educación emocional. Coincido con este pedagogo en que la escuela no debe ser solo un lugar donde se aprendan las matemáticas, las letras y otros conocimientos, sino también un espacio donde se aprendan a gestionar conflictos, y a distinguir sus emociones y las de los demás.
La escuela, y hoy más que nunca, debe preparar para la vida. Opino que de nada sirve sacarse una matrícula de honor en cualquier carrera si luego, cuando tengas que trabajar, no sabes hacerlo en equipo, no sabes tolerar tu frustración, o tu rabia, ni comprendes la de tus compañeros, por poneros un ejemplo.
Por ello, en mi aula, tiene mucho peso el Mindfulness y la educación Emocional, que ciertamente van de la mano.
Hoy, hemos comenzado a trabajar las emociones más en profundidad a través del cuento "El monstruo de colores" , de Anna LLenas
Es un cuento muy conocido, pero para los que no lo conozcáis, trata sobre un monstruo que se ha hecho un lío con sus emociones y una niña le ayuda a ordenarlas.
A través de este cuento se introduce a los pequeños en las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, rabia, amor y calma.
Después de leer el libro, que les encanta, hemos hecho un par de actividades.
1- La primera consistió en que yo les iba enseñando una de estas láminas, y ellos debían representar esa emoción. Por supuesto, ya que son muy pequeños, yo les ayudé. La verdad es que lo disfrutaron mucho saltando o dando palmas cuando salía la imagen de la alegría, lloriqueando de mentiras cuando salía la tristeza, etc.
2- La segunda actividad consistía en que yo dramatizaba una emoción y ellos debían señalarme en las láminas de cuál se trataba.
He de decir que lo hicieron verdaderamente bien, y que lo disfrutaron muchísimo.
En próximos días les enseñaré la canción del monstruo de colores:
Y es que yo no concibo mis clases sin un huequecito para trabajar Mindfulness y emociones. Por ello, aunque este año he tenido que renunciar a los rincones, tenemos en el aula un sitio para reflexionar, tranquilizarnos, resolver conflictos, o apartarnos un ratito si nos sentimos mal. Yo lo llamo "El rincón de la Paz", y aunque este año no he podido ponerlo tan bonito como otros años, pues he tenido que renunciar a cojines, alfombra, y otros elementos como la pelota antiestrés, el frasco de la calma, el peluche para abrazar, etc, contamos con él en clase y lo iremos poniendo muy acogedor para que sea un recurso más de nuestro aula.
Siempre que puedo, hacemos algún ejercicio de Mindfulness, y cuento también con material como estos dos libros que nos ayudan a relajarnos:
"Respira" de Inês Castel-Branco, e "Imaginaciones" de Carolyn Clarke. Poquito a poco, con la distancia adecuada y sus mascarillas, los peques van cogiendo gusto al yoga y otros métodos de introspección.
Os pongo dos sesiones de yoga que he llevado a cabo con ellos. Son sencillas, cortas y divertidas:
Pero el Mindfulness va mas allá. Como ejemplo, os recuerdo una entrada que puse sobre ello hace unos días: http://elauladelaprofesilvia.blogspot.com/2020/10/algunos-ejercicios-de-mindfulness.html
Los peques lo hacen realmente bien. Estoy muy orgullosa. Y además les encanta.
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