Las " etiquetas" y el impacto sobre los niños

  A parte de compartir las actividades que hacemos en clase, me gustaría compartir con vosotros artículos educativos interesantes. Y es que en el tema educativo, tanto padres como maestros debemos ser eternos estudiantes por el bien de nuestros hijos.

En mis clases tiene mucho peso la educación emocional. Y dentro de ella me gusta que se construya una " autoestima sana". Y ello significa que debemos tener mucho cuidado en cómo nos referimos a ellos, pues eso puede marcarlos de por vida. También teniendo muy en cuenta las etiquetas negativas como las excesivamente positivas que no se ajustan a la realidad. 

Por ello, me gustaría compartiros este artículo , del blog " Las cebras salen" ,  que nos documenta muy bien sobre ello. Os animo a su lectura.

 Haciendo click sobre " Las cebras salen" , arriba, podéis acceder a él.

Un saludo 

 

15 de septiembre: "Día internacional del punto"

 

El 15 de Septiembre, se celebra mundialmente el Día Internacional del punto. Nace a raíz del cuento " El punto" de Peter H. Reynolds. Este cuento alienta a ser creativos, y tenaces . A no quedarnos atrás por miedo, y a intentar superarnos y sacar lo mejor de nosotros/as. En EEUU ha sido un fenómeno tal que se ha establecido un día mundial , y en este día se realizan multitud de trabajos a raíz de este maravilloso cuento.

Yo les leí el cuento y les di un círculo para que lo decoraran libremente.

Y estas han sido sus preciosas creaciones 😍

Así que, como dice el cuento: haced vuestra marca y mirad a dónde os lleva.

¡ Feliz día Internacional del punto!

¡ Seamos creativos!

ABN: reparto, reparto regular con resto y " mitad"

 Comenzamos nuevo curso. Mis peques ya están en 5 años. En Infantil seguimos con el método ABN para trabajar las matemáticas.

Esta semana estuvimos trabajando el reparto regular, el reparto regular con resto y el concepto de mitad.

Para este juego, les dije que tenían que repartir los " pasteles" en partes iguales para que ningún cliente se enfadara.

Para ello,utilizamos los policubos a modo de pasteles y repartieron a partes iguales entre los dos platos.

Reparto regular con resto 

Para este juego invitamos a nuestra gatita " Reina". Les di un número impar de policubos para repartir en partes iguales. ¿ Y qué hacíamos con lo que sobraba? Pues para nuestra gatita " Reina".

Mitad

Primero les introduje el concepto de " mitad" con nuestras frutas de madera. Debían cortarlas a la mitad .

Luego les pregunté: ¿ Y cuál es la mitad de un número? 

Para que lo entendieran utilizamos esta tabla. En el rectángulo grande colocamos todos los policubos juntos, en la foto son seis.

Luego les dije que tenían que repartirlos a partes iguales en los dos rectángulos de arriba. En la foto puede verse que quedaron 3 y 3.

Así comprendieron que la mitad de 6 es 3. Y probamos con varias cantidades.

Otro juego, que realizamos para comprender el concepto de mitad fue el de " alojar a los animales en dos " habitaciones ". Les conté que los animales se habían ido de excursión y que tenían que alojarse en un hotel, pero solo quedaban dos habitaciones. Por tanto, el recepcionista del hotel les dijo que debían dividirse a la mitad entre las dos habitaciones. En la foto podemos ver 8 animales.

Podemos ver como Chloe los ha dividido entre los dos platos ( habitaciones) y le han quedado 4 en cada una. Y después les pregunté: por tanto, ¿ Cuál es la mitad de 8? ...

¡ Cuatro! Contestaron todos. Y así con más cantidades.

Han comprendido muy bien el concepto. Y es que tengo unos " peques" muy listos ❤️.

TAREAS 13 DE MAYO

 ¡Buenos días, mis peques!  Estas son las tareas para hoy:

ASAMBLEA:

• Lo mismo que en días anteriores (Día, mes, estación del año, me dibujo...).
• La palabra del día: hoy es ayudante CARLA.
• La frase del día: vamos a hacer este Genially de ordenar frases.
• El número protagonista de Penyagolosaeduca

LECTOESCRITURA: 

• Escribid en un folio la letra m minúscula varias veces, primero con lápiz y luego con rotuladores de varios colores. Os dejo un vídeo para que recordéis su correcto trazado:
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• 
   Luego, por detrás, pensad en palabras que lleven la letra m y dibujadlas.

• Luego haremos la siguiente ficha de la letra m:

MATEMÁTICAS: 

• Vamos a repasar los amigos del 10 con ESTE juego 

• Que escriban en un papel la grafía de los números del 1 al 4, y luego del 4 al 1.

MÚSICA: 

• Por último, vamos a ensayar este baile que haremos a final de curso.

¡Buen fin de semana! Un abrazo:

SILVIA

TAREAS 12 DE MAYO

¡ Buenos días, mis peques! ánimo, que ya queda menos. Las tareas para hoy son:

ASAMBLEA: similar a días anteriores, y hoy es ayudante CIARA.

• NÚMERO PROTAGONISTA:  hoy volvemos a hacer  el número protagonista de la web de Penyagolosaeduca
• FRASE DEL DÍA: vamos a hacer un genially de la WEB COMUNICARNOS en el que los niños/as tienen que construir las frases arrastrando primero, Él o La a la primera casilla, y luego las demás palabras de la oración

Seleccionar la primera opción más fácil, de tres palabras. Para hacer una frase nueva pasar la página en índice, en el margen superior derecho.

MATEMÁTICAS:

• En esta ficha hay que colorear tantos objetos en cada fila como indica el número, y luego repasar los números con lápiz y rotulador.

LECTOESCRITURA:

• Repasar las letras m minúsculas, empezando por las flechas. Por detrás de la ficha, dibujad tres objetos que lleven la letra M.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL:

• Con este vídeo de Eugenia Romero vamos a trabajar la atención, y la comprensión oral de frases.

 Y esto es todo por hoy. ¡Mucho ánimo!:

SILVIA

TAREAS 11 DE MAYO.

 

¡Buenos días, mis peques? ¿Qué tal estáis? Espero que ya estéis mucho mejor. Las tareas para hoy son las siguientes:

ASAMBLEA:

• Día de la semana, número, mes, estación del año y tiempo, como los días anteriores (escribirlo con ayuda de mamá/ papá en un folio. Ejemplo: MIÉRCOLES 11 DE MAYO. PRIMAVERA. Dibujo el tiempo que hace y me dibujo.
• Palabra del día: es ayudante Alejandro. Escribir su nombre en vertical y pensar en una palabra por cada una de las letras de su nombre.
• Frase del día: pensar en una frase que lleve la palabra "Primavera, y parque", y después hacer un dibujo sobre ella. Ejemplo:" En primavera me gusta jugar en el parque"
• Número protagonista: aprovechando que conocen los números hasta el 20 vamos a hacer este divertido juego de Penyagolosaeduca

LECTROESCRITURA:

• Seguimos trabajando la conciencia fonológica de la p y la m. Para ello vamos a hacer estos juegos EMPIEZA POR P  y EMPIEZA POR M
• Y a continuación, rodearemos y colorearemos en las siguientes fichas las cosas que empiezan por m, y por p.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: 

• Vamos a trabajar el lenguaje oral y la memoria con estos divertidos trabalenguas de animales de Eugenia Romero.

MATEMÁTICAS:

• Vamos a hacer la siguiente ficha: 

¡Mucho ánimo!

SILVIA

TAREAS 10 DE MAYO

 Buenos días, peques! Espero que hoy ya os encontréis mejor. Las tareas para hoy son:

ASAMBLEA:

• Volvemos a hacer las mismas actividades que ayer (Día, mes, tiempo, nos dibujamos...)
• Palabra del día: hoy le toca ser ayudante a Enzo, así que podéis escribir su nombre en vertical y pensar en una palabra por cada letra de su nombre:

E

N

Z

O  

• Frase del día: vamos a trabajar este juego de conciencia léxica  (Clica sobre "juego de conciencia léxica para jugar).
• Número protagonista: en vez de trabajar hoy el número protagonista, vamos a trabajar el conteo hasta el 10 con este divertido juego de Penyagolosaeduca

LECTOESCRITURA:

• Vamos a realizar un juego de conciencia fonológica del blog "Mi rincón de sonidos y palabras". Primero de la letra p (el segundo dibujo del juego es "champú", lo digo porque no se entiende mucho. Divide en dos sílabas en el primer nivel la palabra y deben clicar en la sílaba en la que suena el fonema p,
• Luego de la letra m (lo mismo que el anterior pero con la m)
• Hacer la siguiente ficha: repasamos con rotuladores.

MATEMÁTICAS: 

Repasar el 4, seguir haciéndolo en la última fila, rodear el 4 y colorear 4 manzanas.

Esta ficha es para trabajar la lateralidad (derecha/izquierda)

MÚSICA:

• Vamos a cantar y bailar esta canción sobre el cuerpo:

¡¡ MUCHO ÁNIMO!!

SILVIA