Tareas 9 de Mayo

 Buenos días, mis peques. Parece que hemos comenzado la semana un poco resfriados. Mucho ánimo, que todo pasa.

Para que podáis seguir trabajando desde casa os dejo aquí estas tareas, que no son obligatorias, pero, si os aburrís, y os apetece hacerlas, o no queréis perder el ritmo del cole, aquí están:

ASAMBLEA:

Vamos a ver en qué día de la semana estamos :

• Escribimos en un folio LUNES

Luego, vamos a ver, en qué mes estamos:

• Si tenéis un calendario  a mano buscamos el día de hoy, (9), lo rodeamos, y escribimos al lado del LUNES , 9 DE MAYO.

¿Qué tiempo hace hoy?:

• Dibujamos el día que hace hoy, y nos dibujamos al lado.

¿EN QUÉ ESTACIÓN DEL AÑO ESTAMOS?

LA PALABRA DEL DÍA:

• Hoy, le toca ser ayudante a MARCOS. Escribid su nombre en vertical, y pensad en una palabra con cada una de sus letras:

M

A

R

C

O

S

LA FRASE DEL DÍA:

• Para trabajar la frase del día, vamos a hacer un ejercicio de conciencia léxica : Podéis verlo AQUÍ

(seleccionáis la opción de 3 palabras)

EL NÚMERO PROTAGONISTA: como hacemos a diario, haremos el ejercicio de la WEB Penyagolosaeduca AQUÍ (elegid el número que queráis)

LECTOESCRITURA:

•  Recordamos la letra que estamos trabajando (M), con este vídeo de Smile and Learn.
• Luego, podéis hacer la siguiente ficha, y si no tenéis impresora, podéis dibujar varias cosas que lleven la letra "m" en su nombre.

MATEMÁTICAS:

• Haced esta ficha en la que tenéis que contar y escribir en el recuadro de al lado cuántos hay de cada, y colorear. Si no tenéis impresora, que mamá o papá os dibujen la ficha en un folio.

PSICOMOTRICIDAD:

• Hoy teníamos psicomotricidad, pero no sé si os sentiréis bien para moveros un poco. De todas formas os dejo estos dos vídeos para los que os encontréis con ánimo de hacer un poco de ejercicio.

 Después de tanto movimiento con Pulpo, vamos a relajarnos con un poco de yoga:

Un abrazote grande:

SILVIA

Grafismo de Carnaval

 Hemos realizado estos preciosos payasos Carnavaleros, en los que hemos utilizado varios trazos como la línea vertical, horizontal, los bucles, las cruces, los círculos y el cuadrado.

Luego, los han coloreado con pinturas. Y así se precioso ha quedado nuestro pasillo, preparado para el Carnaval:

Son unos artistas ❤️

Tareas 4 de febrero

 Buenos días, mi peque. Hoy es viernes, y ya el último día que tienes que pasar en casa. La próxima semana nos veremos.

Estas son las tareas para hoy:

ASAMBLEA: haremos las rutinas de todos los días ( día, mes, tiempo, dibujamos a la ayudante, que es Paula Valente, y también escribimos su nombre y hacemos el acróstico). También el número protagonista, de la web de Penyagolosa educa, y la frase del día lo haremos con este juego de conciencia léxica .

MATEMÁTICAS: puede repetir el juego de reparto de ayer, y haremos la ficha número 27 del libro de matemáticas ABN.

LECTOESCRITURA: vamos a trabajar el trazo de la vocal e. Para ello practicaremos el bucle. Una forma divertida y sencilla es como en la imagen:

En un folio, si tenéis gomets, podéis poner varios gomets separados, sino se pueden dibujar círculos de colores y poner un punto de comienzo. Tiene que pasar por debajo, subir, y rodear, como podemos ver en la foto.

Luego, haremos la ficha 30 del libro de letras y la 31.

PLÁSTICA: vamos a hacer este "Pajarito de Invierno de krokotak".

 Este trabajo es opcional, si no pudiera hacerlo lo haría conmigo en clase la próxima semana. Si queréis hacerlo en casa os dejo el enlace desde el que se puede imprimir la imagen del pajarito. 

Y esto es todo por hoy. ¡Buen fin de semana! nos vemos muy pronto.

Un abrazo:

SILVIA

Tareas 3 de Febrero

 Buenos días, peque. Ya estamos a Jueves y queda mucho menos para volver a vernos. Estas son las tareas del día de hoy:

ASAMBLEA:  hacemos las tareas diarias (día de la semana, mes, tiempo, nombre del ayudante (Alex), número protagonista , repasamos la poesía "me dibujo".

MATEMÁTICAS: vamos a hacer un juego de reparto irregular. Lo haremos a la manera de Concepción Bonilla. Para apuntar los repartos, podéis utilizar un folio, o una pizarra.

Luego, haremos la ficha 26 del libro de ABN (las pegatinas están al final del libro).

LECTOESCRITURA: pensar en palabras que lleven la letra e. Luego, hacer la ficha 29 de Lectoescritura. Llamar la atención sobre la forma de las ruedas de los carritos y la letra e. Repasar(lápiz y rotulador) y pintar.

VALORES: vamos a ver el vídeo sobre el cuento "Wangari y los árboles de la Paz". Hablar sobre el cuento y sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Puede bailar la canción del vídeo que voy a pasar, y que haga un dibujo sobre el cuento (los árboles de Wangari, a Wangari... lo que ella decida).

 Y estas son las tareas para hoy. Un abrazo muy grande:

SILVIA

Tareas 2 de Febrero

¡ Buenos días, mis peques! Ya estamos a miércoles. Como siempre, podéis hacer la asamblea. Hoy le toca ser ayudante a Emma. 

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: vamos  a trabajar estas adivinanzas, que nos ha traído Marcos, y que hablan sobre nuestros sentidos. 

 Que las digan y las aprendan. Luego, pueden hacer un dibujo sobre ellas.

LECTOESCRITURA: comenzamos con la vocal "e". Mirad la lista de la clase y decid qué niños de nuestra clase llevan la vocal e en su nombre.

Vamos  a ver también este vídeo de Smile and Learn:

 Luego, podemos buscar palabras que lleven dicha vocal.

.Hacemos las fichas 27 y 28 del libro de las letras.

PROYECTO EL CUERPO HUMANO:

.Ficha de coloreado y recortado de puzle sobre el cuerpo humano, que tenéis en la funda de fichas.

Y además, para bailar y cantar, hemos aprendido esta canción sobre el cuerpo:

¡Mucho ánimo! Un abrazo:

SILVIA

Tareas 1 de Febrero

 Buenos días, mis peques. Ya queda mucho menos para vernos. ¡Mucho ánimo!. Estas son las tareas para hoy:

ASAMBLEA: como todos los días, podéis pasar lista, mirando la foto de los nombres de la asamblea. 

 Decimos que día es hoy, y rodeamos el número en el calendario. Hoy, comenzamos el mes de Febrero. Podéis contar los días de febrero, y compararlo con otro mes. ¿Es un mes más corto, o más largo que los demás?

Mirad qué día hace hoy, y podéis dibujarlo. 

También decimos la estación del año en la que estamos, y podéis cantar la canción:

 Hoy, le toca ser ayudante a Adrián. Podéis escribir su nombre, con ayuda del cartel de los nombres, contar sus letras, mirar las vocales que tiene y el número de sílabas.

También podéis poner su nombre en acróstico y pensar una palabra por cada una de sus letras.

Os pongo un ejemplo con el nombre de Alex.

Número protagonista:  hacemos el número protagonista de la web Penyagolosa Educa. (Clicando en el nombre de la web accederéis al juego. Contad las letras del nombre de Adrián, y ese será el número que vamos a trabajar.

MATEMÁTICAS: vamos a trabajar el sentido del número en su camino inverso. Necesitamos platos, y algunos elementos como piezas de construcción, botones,  macarrones, o lo que tengáis a mano por casa.

Para hacer el juego os pongo el ejemplo del vídeo de Concepción Bonilla:

Luego, del libro de ABN realizaremos la ficha número 25.

PROYECTO DEL CUERPO HUMANO: vamos a  aprender la poesía "Me dibujo" de María R. Negrín, que tenéis en la funda de las fichas. Luego os tenéis que dibujar y colorear en el recuadro de la ficha.

Haremos también la ficha de colorear tantos huesos como nos indica el número.

Y este es el trabajo para hoy, mañana seguimos.

Un abrazo grande:

                            SILVIA

Tareas para esta semana "especial"

 ¡Hola a todos/as! parece que esta semana está siendo bastante especial, por la incidencia de la pandemia.

Hay algunos alumnos que están en casa por confinamiento, otros están resfriados, y algunos habéis decidido no traerlos por prevención. Por ello, para que no pierdan el ritmo, os envío algunas sugerencias para que trabajéis con ellos en casa.

ASAMBLEA:

Sería bueno que no perdieran el hábito de la asamblea. Para ello os paso una rutina del blog "Esos locos bajitos"  de la cual podéis hacer la página de "Buenos días", que podéis imprimir o copiar si no tenéis impresora.

• Canción del invierno:

• Para trabajar "La palabra del día" que escriban su nombre en un folio, cuenten las letras, que miren las vocales que tienen y sus sílabas, y que se dibujen. Haced un acróstico con su nombre, y que os digan una palabra que comience con cada una de esas letras, y se la escribís. Podéis hacerles el dibujo, o que intenten dibujarlo ellos/as.

• Para trabajar "el número protagonista", proponerles un número, que lo escriban, que os digan cuáles son sus "vecinos" ( los números que van antes y después), por ejemplo, los vecinos del 5 son el 4 y el 6. Que cuenten del uno a ese número y desde ese número al 1. Que cuenten tantas cosas como indica el número. Por ejemplo, volviendo al ejemplo anterior (5): 5 macarrones, 5 cucharas, 5 pinturas...

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

• Pueden aprender esta poesía:

 Para la adquisición de la lectura, antes hay que trabajar varias cosas en el lenguaje, como es la conciencia fonológica, que ya estamos trabajando en el acróstico de "La palabra del día", también estamos trabajando estos días la memoria auditiva, y la conciencia léxica . Clicando sobre memoria auditiva y conciencia léxica, podéis entrar en los juegos. Aunque al abrirlo, os pedirá unas claves, no son necesarias: le dais a la flecha de descargar y ya se os descarga en el ordenador. Estos juegos pertenecen al blog "Siembra estrellas".

En la foto os muestro la flecha de descarga (flecha hacia abajo).

ABN: 

Además del número protagonista, que trabajamos en la asamblea, podéis hacer estos días, estos juegos de la web Penyagolosa educa:

• Equivalencias entre conjuntos.
• Patrones físicos.
• Grafía-cantidad.

PROYECTO

En clase hemos visto este vídeo, y después les pregunté sobre las partes del cuerpo:

Y también , entre otras canciones sobre el cuerpo, hoy hemos bailado esta:

No he puesto fichas, porque sé que hay familias que no tienen impresora. En ese sentido, que coloreen, que dibujen, y que intenten hacer las grafías de los números y letras trabajados.

¡Mucho ánimo! Un saludo:

Silvia.